永恒的金秋

教育问题是最大的问题

关键词： 教育                                          

2006-4-22 星期六 晴转阴

前些天回到丰台，和原来的初中同学吃了顿饭，聊了聊丰台学校的混乱和丰台治安的混乱，忽然想到闲置已久的《圈子》散文集，单辟一个部分谈了谈贫富差距的问题。

北京大学中国经济研究中心的主任林毅夫说：“中国当前经济的主要矛盾不是富人太富，而是穷人太穷。”香港科技大学的丁学良却很不以为然，他认为中国的现象是：“不仅穷人觉得不公平，富人也觉得不公平，两方都觉得对方在自己身上占了便宜。”总之，两种论调共同点是，穷人和富人的矛盾已经很大了，这话没有错，关键是什么因素导致了这种矛盾的激化。

如今农民间正流行新的“读书无用论”是这样的：“念也考不上，考上了也供不起，供得起也找不到工作。”通过这句话，我想说，贫富差距与教育现状有千丝万缕的联系，与教育腐败联系最大。首先，一个群体如果得不到教育或者得不到优质的教育，会导致这个群体继续贫穷下去。如今“重点学校”的教学质量远远超过“普通学校”的教学质量，乱收费的数额也在不断提高，就连普通学校也跟着开始有所谓择校费与补课费，这些腐败收费的高门槛将穷人阻隔在校门之外或局限在普通的学校之中，使他们无法与富人的子弟在社会中抗衡，于是继续贫穷下去。教育是最根本的问题，是关系下一代生存的问题，是无论穷人富人都关注的问题，于是矛盾的最根本应该在这里。

我觉得如今最大的问题是让教育没有阶级之分，实际上是解决教育腐败的问题。穷人和富人达到教育平等，才能解决贫富差距的问题。能够采取的措施也很简单，取消重点学校的重点称号，各个学校的老师要轮流执教，一年轮一次或者三年轮一次，这样才能达到教育平等，学校也因此没有好坏之分，谈不上什么择校费的问题了。这种做法肯定会引起异议，会有人说，如果我分到一个差劲的老师，不是自认倒霉吗？还是不公平啊！我要说的是，教学质量本身就差的老师，本来就不应该存在，像这种老师放在哪里都是“毁人不倦”。重点学校或许也有良好的教学成绩，只是功劳中没有老师的份或者很少，其实重点学校的老师也不比普通学校的老师高明到哪里，关键是学生的质量，但是有些普通学校的老师那绝对是混饭吃的废物，这些废物早就改下岗了。关键是——如今尊师重教的规矩已经发展到了终极变态的程度，学校可以引用各种冠冕堂皇仿佛正义无限的理由来为自身推托罪行，比如学习好了功劳在老师，学习差了那责任都在自己，家长还挺迷信者规则，所以那些“毁人不倦”的白痴老师才能一直生存下去，没有被愤怒的家长圈踢致死。

教育问题是最大的问题。

【作者: 飞雪流光】【访问统计:】【2006年04月23日 星期日 00:44】【 加入博采】【打印】